高兴的六一儿童节日记：让孩子真正享受属于自己的节日
什么才是真正的高兴儿童节？
六一儿童节本该是孩子们最期待的日子，但现实中却常常变成”任务交付日”。写日记、表演节目、上课外班……这些本应充满欢乐的活动，为什么反而让孩子感到负担？高兴的六一儿童节日记不应该成为作业，而应该是孩子们自发记录下的美好回忆。
家长们常说”这都是为了孩子好”，但有没有想过，孩子们真正想要的是什么？是排练一个月的舞蹈表演？是50节美术课的”礼物”？还是带着写作任务的外出游玩？儿童节的意义不正在于让孩子做回真正的自己吗？
那些变味的儿童节庆祝方式
过度排练消磨了孩子的高兴
幼儿园集体舞表演本应是欢乐的体验，但当5岁孩子需要连续排练一个月时，新鲜感很快就被消磨殆尽。”妈妈，为什么我们的节日要表演给大人看？”这句童言无忌的质问，值得我们深思。高兴的六一儿童节日记里，不应该只有排练的疲惫和演出的紧张。
“课程礼包”成了最不受欢迎的礼物
“六一特惠！报课即送精细礼品！”——培训机构深谙家长心理，将节日变成了营销狂欢。当孩子满怀期待打开”神秘礼物”，发现是50节美术课时，那份失望可想而知。用课外班作为儿童节礼物，无异于告诉孩子：你的高兴不重要，进修才是第一位的。
带着写作任务的游玩失去了乐趣
“看完展览要写作文哦！”——这句话足以让任何孩子的笑脸垮下来。游玩时忙着做笔记、画速写，回家后还要绞尽脑汁写日记，这样的六一节哪里还有高兴可言？高兴的六一儿童节日记应该是孩子主动想记录的美好时光，而不是被迫完成的作业。
让孩子做主，回归节日本真
倾听孩子的心声最重要
“六一”是儿童的节日，理应由儿童自己做主。不妨问问孩子：你想怎么过节？是去动物园痛快玩一天？还是邀请小伙伴来家里开派对？或是简单地睡个懒觉、看喜欢的动画片？高兴的六一儿童节日记内容，应该源自孩子诚实的高兴体验。
简单纯粹的高兴最珍贵
安徽那家幼儿园的”摆席庆六一”为何能赢得网友点赞？由于它回归了节日的本质——让孩子无忧无虑地享受美食和欢笑。没有复杂的流程，没有繁重的任务，有的只是纯粹的高兴。这样的六一节，才值得被孩子记录在高兴的六一儿童节日记里。
陪伴是最好的礼物
在这个快节奏的时代，孩子们最渴望的往往不是昂贵的礼物，而是父母全心全意的陪伴。一起做手工、玩游戏、读故事，或者仅仅是聊聊天、散散步，都能成为高兴的六一儿童节日记中最温暖的篇章。记住，高质量的陪伴远比物质礼物更让孩子感到快乐。
高兴的六一儿童节日记不应该成为负担，而应该是孩子自愿记录下的美好回忆。这个儿童节，不妨放下成人的期待和规划，把节日的主动权还给孩子，让他们真正享受属于自己的高兴时光。毕竟，童年只有一次，而高兴的记忆将会伴随孩子一生。
