开头引入：为什么”他一一了”作文这么难写？
很多小朋友一看到《他一一了》这样的作文题目就发愁：要写谁呢？怎么写才能生动有趣？其实这种描写人物的作文并不难！就像参考文章里写的”老周”同学一样，只要抓住人物特点，用具体事例来表现，就能写出一篇精妙的作文。今天就来教大家3个实用技巧，让你轻松搞定这类题目！
技巧一：选对人物，抓住最鲜明的特点
写《他一一了》作文，开头来说要选一个你熟悉且有特点的人物。就像例文选择了”老周”同学，由于他有三个鲜明标签：”小小书法家”、”小小美食家”、”小小开心果”。
怎么找人物的特点呢？你可以问自己：
– 这个人最让我印象深刻的是什么？
– 他有什么特别的爱慕或习性？
– 同学们都是怎么评价他的？
记住，不要面面俱到，抓住2-3个最突出的特点就够了！比如可以写”爱跳舞的同桌”、”总能把人逗笑的班长”、”运动健将小明”等等。
技巧二：用具体事例代替空泛描述
很多同学写作文喜欢用”他很美德”、”她非常聪明”这样概括性的话，其实这样写很空洞。看看参考文章是怎么做的：
写书法好，不是只说”字写得棒”，而是描述”每天坚持写古诗发给老师”，还加入了”我”看到字时的反应：”哇！真漂亮！佩服得直点头”。
写爱吃，不是简单说”他是个吃货”，而是通过巧克力的小故事，用”用鼻子嗅了嗅”、”直勾勾地盯着”这些动作描写，让人物形象立刻鲜活起来！
因此记住：
?? 多用动作、语言、神态描写
?? 加入你的诚实感受和反应
? 避免只用形容词概括
技巧三：语言要生动活泼，写出画面感
小学生作文最怕写成”流水账”。怎么让语言生动起来？参考文章给了很好的示范：
– 用短句：”圆胖的脸蛋”，”乌溜溜的眼睛”
– 加入象声词：”哇！”、”哈哈哈”
– 适当夸张：”简直要伸出舌头舔一口了”
– 用比喻：”两眼眯成了缝”
你也可以试试这些技巧：
“她一唱歌，教室里的麻雀都不叫了”
“他跑起来像一阵风，我都看不清他的影子”
“看到零食，他的眼睛立刻变成了小星星”
：三步写好”他一一了”作文
现在你知道《他一一了》作文该怎么写了吧？简单拓展资料三个步骤：
1?? 选一个特点鲜明的人物
2?? 用2-3个具体事例表现特点
3?? 语言要生动形象有画面感
下次再遇到这类题目，不要慌！想想你身边那些有趣的同学、老师或家人，按照这个技巧写，保证你的作文也能像”老周”的故事一样精妙。不妨现在就试试看？你准备写谁呢？
